après l’école…

Je travaille auprès des enfants depuis de nombreuse année avec passion et bienveillance.

Tout en étant contenu dans un cadre professionnel sécurisant et bienveillant, les ateliers que je propose se veulent être des espaces de jeux et d’expression personnel. La liberté et le respect de chacun conduit mes activités. L’enjeu principale est de renforcer la confiance et l’estime de sois par le biais de médiations artistiques.

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Les ateliers de médiation artistique:

Les arts plastiques ( peinture, dessin, volume, collage, assemblage, recyclage, écriture…) pour stimuler l’imaginaire et la créativité. Créer du lien social.

Mes ateliers se veulent des espaces de jeux, de rencontre et d’adaptation au monde.

Ce sont des espaces libres, sans nécessité de prérequis techniques ou intellectuels. Sans jugement ni interprétation. Ils s’adaptent aux handicaps.sourire

Des bulles d’air qui font du bien !

Action et matériel :

Déroulement générale d’un atelier pour une activité périscolaire :

– Un temps de création. Je mets en place des dispositifs rythmés par des consignes. On manipule, on explore et on crée avec de la peinture, du dessin, du volume, du collage, du recyclage ou de l’écriture.

– Un temps de présentation d’œuvres d’art en liens avec le thème et le travail des enfants. Cela sert d’inspiration et de support à un temps de parole au début et/ou à la fin de chaque atelier. Les enfants sont invités à verbaliser et à s’exprimer personnellement.

– Le reste du temps est pour l’accueil et le rangement.

Objectifs :

Artistique : Utiliser des outils et des techniques issues des arts plastiques. Stimuler l’imagination, l’expression et la communication. S’amuser et prendre du plaisir à participer à une action artistique commune ou personnelle. Soutenir une attitude créative et coopérative. Cultiver sa singularité dans un environnement social. Éveiller les enfants à la culture et à l’art. Développer une démarche de projet artistique avec des étapes de conception, d’expérimentation puis de réalisation.

Écologique : Sensibiliser les enfant à l’environnement et à la qualité des matières par l’utilisation de matériaux récupérés et triés

Psychologique : Servir le développement harmonieux et personnel de l’enfant grâce à l’art-thérapie. Renforcer la compréhension et l’estime de soi. Favoriser la confiance en soi et s’épanouir en collectivité. Soutenir et accompagner l’autonomie de l’enfant. Proposer une activité manuelle et expressive qui nourrit la vie sociale.

De par mon expérience dans la recherche artistique, dans l’éducation et l’animation, je pense que l’art-thérapie peut être une véritable bulle d’aire et un espace d’épanouissement pour les enfants. Les accompagner au mieux pour leur bien être reste ma principale motivation.

bd enfant

 

 

 

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